仔细工作并在整个教育过程中整合道德教育

原始标题:在整个教育过程中仔细地进行道德教育。在今年国民议会和中国人民的政治委员会期间,习近平秘书说:“我们必须专注于在新时代的社会主义思想中培养人们,并在整个知识分子,体育,美学和劳动教育过程中整合道德教育。”时代。 教育人们的基本基本是建立道德。支持党的领导是在道德教育工作正确方向上的基本保证。新时代的教育工作者必须捍卫习近平关于汉字中社会主义的社会主义的想法,以教育人们,研究内在政党的教育政策和政策,阐明道德教育的目标以及道德教育的目标,并不断改善ActionSto的征求力建立营养。应改进道德教育体系。莫RAL教育是一项进步,螺旋和系统的工作。为了在新时代做得好,在道德教育方面做得很好,我们需要加快等级制度的构建,并逐步进行道德教育。小学阶段应着重于促进对学生规则的道德感和看法。高中环境必须专注于建立扎实的意识形态和指导学生合理思考的基础。高中环境需要更多地提高政治素养,并发展学生的政治身份,科学精神和法律意识。大学环境必须加强任务的责任,并指导学生将他们理想的活动纳入当事方和国民的事业中。必须加强构建人的建设。所有工作与高质量的工作团队密不可分。以前的政治质量和强大的职业能力培养道德教育是先前的要求在新时代,在道德教育方面做得很好。各个层面和类型的学校必须进一步促进教育工作者的精神,继续在教师的道德教育中做得很好,并导致他们遵守他们的原始使命,即“教育人们为党派教育并培养国家才华”。 智力和道德教育相互补充,知识教育的发展为道德教育的认知基础提供了基础。 Temadebamos的道德探索艺术的教育元素。我们寻求在专业中加深对道德教育元素的探索,将道德教育与课堂教育相结合,促进“意识形态和政治课程”之间的互动,以及“意识形态和政治课程”,将道德教育整合到课堂教育的各个方面,并获得知识和价值指南的统一。我们需要创新我们的教学方法。教学方法,例如情境教育N和基于项目的学习是激发学生对学习兴趣和探索愿望的重要手段。大多数道德教育工作者指导学生并指导他们创新其他教育方法,创建情况,提出问题,指导学生独立探索,了解真正道德的真正含义,了解道德在探索方面的力量,并提高他们的道德实践技能。我们必须促进赋予数字授权道德教育能力的工作。适应“人工智能 +教育”全球数字教育的新趋势,协调教育的数字化转型,积极促进新技术的应用,例如人工智能,大数据,虚拟现实以及其他方面的教育和道德联系,创造了独特的在线道德教育品牌。 体育不仅可以提高学生的身体才能,还可以改善Qua他们的意志。您需要加强运动。组织学生并进行丰富多彩的体育活动,以不断增强学生的身体才能。我们必须基于教育和指导学生发展积极的态度,学习和获取相关知识,技能和技能的良好体育锻炼习惯。我们必须促进运动精神。专注于促进学生感知的是体育和竞争,竞争和培训,使学生能够在任务中行使意志和毅力,培养对规则,竞争与合作的认识,并传达公平竞争,团结与合作的概念。必须促进道德和身体才能的整合。在体育活动中,学生可以学会遵守规则,尊重敌人,制定竞争规则,并协作突出团队合作和其他道德教育内容。 美学教育不仅提高了美学技能D学生的艺术培养,但也培养了道德感。艺术教育该课程必须很受欢迎。审美教育课程是提高学生审美技能和艺术培养的基础。根据法规,有必要提供出色的审美教育课程,例如音乐,RTE,舞蹈等。以便学生可以理解艺术的基本知识和技能,并提高其审美技巧和艺术文化。同时,他们必须专注于发展学生的创新意识和实践能力,鼓励学生在艺术创造力中展示自己的想象力和创造力。必须广泛开展美学教育活动。审美教育活动是改善学生道德感的有效方法。在组织艺术节,艺术表演和其他活动时,学生可以通过欣赏和参与感受到美丽的魅力。当穿孔时明星在作品,文学和艺术中的比赛,学生可以在创造和艺术表演方面展示才能和风格,从而提高道德质量和生活领域。我们必须借此来建设校园文化。必须遵循《习近平文化思想指南》,以创建校园文化,反映学校盾牌,校服,学校报纸,学校网络的学校教育概念,并反映校园的建筑设计,景观设计和内部环境的教育历史。我们在校园的健康和上升文化中巧妙地影响了学生,并培养了学生对学校和爱国主义的爱的感情。 工作可以培养创新的学生和精神的实践技能,并可以软化他们的道德素质和社会责任感。必须加强劳动教育。劳动教育是发展学生劳动概念和实践能力的重要方法。我们必须预言优秀的工作课程,有机学生参加工作实践,指导学生体验工人创造更好的生活,并认识到工作并不区分高低。我们必须帮助学生获得基本的工作技能,并养成良好的工作习惯。我们必须促进工作精神。通过加强马克思主义工作概念的教育,我们坚定地确定了工作是最聪明的观念,工作是最崇高的,工作是最伟大的,工作是最美丽的。 rif,战斗,创新和奉献精神,并培养尊重和爱的工作。我们必须实施工作实践。整合道德教育的内容,例如劳动实践中的责任和使命,以实现工作和道德教育的有机融合。在劳动课程中,教师必须指导学生参与社会服务,自愿工作,在校园工作,家庭任务等,以便学生可以承担责任,履行其工作ES并提高他们的道德质量和社会责任。 (作者:重庆市政党委员会教育与劳工委员会秘书兼地方政府教育委员会主任 (编辑:lib fang,li yihuan) 分享以向更多人展示
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